美國小學(xué)如何培養(yǎng)孩子的演講能力 美國小學(xué)國際學(xué)校在線教育

   　好的口才是我們一生都受益的財(cái)富。美國人就很注重從小培養(yǎng)孩子演講演示的能力，并以此增強(qiáng)孩子的自信心，鍛煉其思維、心態(tài)、學(xué)識與表達(dá)等多方面的能力。在美國小學(xué)的課堂中是如何去做的呢？

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    不打無準(zhǔn)備之仗——

演講前準(zhǔn)備：確定主題、分析聽眾

一年級的孩子們已經(jīng)認(rèn)識了很多小動物：海貍、章魚、藍(lán)鯨、大猩猩、浣熊等等。louis老師讓每個(gè)小組都要做一個(gè)動物主題的宣傳畫，在班級里展示，同時(shí)還要拿到別的班級去講，看誰得到的掌聲最響。小組討論中，孩子們紛紛開動腦筋，提出自己想選的動物以及選擇理由。

在美國小學(xué)課堂上，每次演講之前，老師都會帶著孩子們做好充足的準(zhǔn)備，一方面，通過小組討論選出演講話題，并確定主題；另一方面，還要分析演講對象是什么樣的人，什么才是觀眾最感興趣和有意義的內(nèi)容，這個(gè)過程鍛煉了孩子們創(chuàng)造性思考、換位思考、資源利用、統(tǒng)籌規(guī)劃等能力。

自信上場不緊張

——演講中：內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及道具

演講演示是為了清晰地表達(dá)和交流，為寫作打下很好的基礎(chǔ)，要有重點(diǎn)主次，并且有開場白和結(jié)束語，同時(shí)用豐富多樣的輔助道具配合演講，比如ppt、圖片、小演出、小笑話和謎語等多種形式，讓演講更加生動形象。

專業(yè)“評審團(tuán)”——

評判標(biāo)準(zhǔn)：表情、語調(diào)、肢體語言，一個(gè)也不少

在美國小學(xué)課堂上，老師會專門培訓(xùn)孩子的演講演示技巧，既有對形象儀表方面的要求，還要提醒小演說者注意語音語調(diào)、停頓節(jié)奏，聲音要高昂有自信和感染力，讓觀眾聽清，同時(shí)注意不要超出演講的時(shí)間，在演講的過程中適當(dāng)運(yùn)用肢體語言、輔助道具，并與聽眾互動，讓演講進(jìn)行得有聲有色，受人歡迎。

可見，美國小學(xué)對孩子演講演示方面的訓(xùn)練是循序漸進(jìn)的，而演講演示能力也不是一朝一夕就能提高的。那么老師通常是怎樣培養(yǎng)孩子的演講演示能力，讓他們從完全不知如何在人前表達(dá)到在舞臺上自信地演講的呢？

美國小學(xué)老師培養(yǎng)孩子演講演示能力分為以下五個(gè)步驟：

step1：讓孩子坐在位置上，回答問題，能用英語說就ok！

step2：鼓勵孩子站起來說，只需把事情講清楚，以增強(qiáng)孩子的自信心。

step3：小組成員一起上臺，自信地站好，眼睛看觀眾，鍛煉膽量，并熟悉上臺的感覺。

step4：與小朋友一起站在臺前講話，每人說一句，一點(diǎn)不害怕，才能更有信心。

step5：獨(dú)自站在臺前，自信從容、流利表達(dá)，并與觀眾互動。

     美國歷史只有區(qū)區(qū)200年，卻足以開啟學(xué)生們的智慧大門。美國教育雖好，但也不得不引發(fā)很多小學(xué)生留學(xué)家長的擔(dān)憂，中國的孩子習(xí)慣了中國式的教學(xué)方式，突然的教育環(huán)境轉(zhuǎn)變會不會給孩子帶來不適應(yīng)？面對美國新的教育環(huán)境，孩子們面臨最終的問題便是口語交流還有文化差異，導(dǎo)致功課跟不上去，甚至產(chǎn)生自卑心理。如果能讓孩子從小接受美國小學(xué)的教育就好了！如果孩子在國內(nèi)能上完美國小學(xué)課程，出國后能直接對接美國中小學(xué)課程就好了！2016年8月美國雅努斯英語正式引入“線上美國小學(xué)”課程體系，腳踏實(shí)地的為中國的孩子扎實(shí)的打好英語基礎(chǔ)，讓中國的孩子也能在國內(nèi)上美國幼兒園、美國一年級、美國二年級、美國三年級、美國四年級、美國五年級、美國六年級。

  【美國雅努斯招生對象】  想要同步美國教學(xué)、扎實(shí)英語基礎(chǔ)、接受國際教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

                                               的5—12歲學(xué)生。

 【美國雅努斯英語教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)】根據(jù)美國公立學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)來教學(xué)。

  【雅努斯學(xué)期課程開課時(shí)間】  

   即一年兩個(gè)學(xué)期，分別為秋季學(xué)期和春季學(xué)期（autumn semester、spring semester），其中秋季學(xué)期一般在8月底或9月初開學(xué)，在1月中下旬結(jié)束；而春季學(xué)期則通常在2月中下旬開始，在6月底結(jié)束。（和學(xué)校的時(shí)間差不多）

   【雅努斯學(xué)期課程的設(shè)計(jì)理念及目標(biāo)】

    課程的設(shè)計(jì)遵從了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是連貫性的課程體系，采用美國prek—k12教育體制下完整的課程體系，兼顧國內(nèi)英語教材內(nèi)容，最后直接對接美國sat、act考試，使學(xué)生順利進(jìn)入美國中小學(xué)及中國國際學(xué)校.

     課程從prek到k12，每個(gè)班級一個(gè)年級，每個(gè)班級固定一位老師教學(xué)，每個(gè)年級固定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)效果，根據(jù)達(dá)成的目標(biāo)來規(guī)劃每個(gè)年級的每個(gè)月教學(xué)進(jìn)度及整個(gè)年級的教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)年級教學(xué)內(nèi)容的知識體系有明顯得遞進(jìn)關(guān)系，知識點(diǎn)由淺深入，以跨學(xué)科分主題教學(xué)，以游戲、情景及音樂的方式教學(xué)，以簡單認(rèn)知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎(chǔ)，在潛移默化中接觸到各個(gè)學(xué)科的綜合知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及自律性等能力。

美國雅努斯英語在線教育有限公司

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